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我們都希望，孩子的行為表現能夠遵守規則、文明有禮、高效執行但多動癥兒童可不會這么給家長面子，情況往往正好相反。孩子在家鬧脾氣，還可以關上門教育，可在公共場合或在親朋好友面前鬧起來時，真讓人一個頭兩個大。如何良好的約束和管理多動癥孩子的行為呢?今天就分享給家長3個“反饋法”，希望對家長有所幫助!

善用三個“反饋法”

立即反饋

一旦孩子出現良好的行為表現，應迅速給予表揚和贊許，讓孩子能立即知道自己做得怎么樣。尤其當孩子面對令他感到厭煩的事情、不愿執行時,家長更應該立刻安排積極的反饋,激勵他們參與。如果表揚不足以使孩子堅持―項工作時,就該增加籌碼,使任務更具獎勵性。

“立即反饋”應該非常明確、特別、越迅速印象越深刻,效果越好。

頻繁反饋

對于普通兒童,每天只需幾次反饋,就能夠起到督促和鼓勵的作用,但對于多動癥孩子，反饋必須更多。頻繁反饋,可以讓孩子始終知道自己做的怎么樣、該如何做。當父母試圖改變孩子的重大錯誤行為時,應在條件允許的情況下,盡自己所能給予獎勵。

如:20分鐘的作業量,孩子拖拉幾個小時還沒完成。這時家長可以給孩子拆解、細分時間。

如果5分鐘(或更少)能完成一道題,則記錄一分,今天的作業任務全部完成后，立刻給予相應的獎勵。

突出反饋

多動癥孩子對于一般的獎勵或贊許,往往會敏感度降低,因此我們需要突出、有威懾力的反饋,起到意想不到的效果。突出反饋包括實質性的獎勵,如零食、玩具、錢等物質,也可以是特權、旅行等承諾。這種獎勵一般來說是違背教育常規的,因此不能頻繁使用,平常生活中還是要以喚醒孩子的內在驅動力為主。當遇到特殊的、緊急的情況,家長就可以采取突出反饋來發展和保護孩子的積極行為。