家長培訓是ADHD癥狀控制的關鍵嗎?
發布時間：2015-04-02
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一個 新的研究 由波士頓大學醫學院的強調讓家長參與孩子的實踐管理 多動癥的癥狀 。
該研究發表在《華爾街日報》 兒科 顯示,孩子的多動癥癥狀改善當父母參與他們的治療計劃,積極應對自己的心理健康挑戰,工作管理困難的行為。 其結果表明,附加 父母的支持和培訓 轉化為改善多動癥的癥狀,沖動性,社會技能,和反對的行為。
研究人員評估156名6到12歲的城市波士頓;每一個已經被評估為多動癥后父母報告說看到沖動或極度活躍的行為。 一半的家庭保健經理被指派負責收集癥狀報告,編譯一個家庭病史,家長和治療專家之間的聯絡工作。 此外,照料教的育兒技能和動機訪談。
當父母收到這種支持和協作護理,兒童癥狀改善的一年在大多數情況下。 參與者評估后12個月內使用SNAP-IV評分系統和社會技能評級系統。 總的來說,孩子們的父母獲得更多支持和培訓不太活躍,沖動,不反對的,提高社交技巧。
研究人員希望這將是許多研究中第一個檢查長期解決方案,將有助于注意力缺陷多動癥患者功能更好,即使行為隨著年齡增長而變化。 他們懷疑行為療法可以有短期效益,并導致更積極,一生的結果。
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標簽：ADHD癥狀
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