注意力訓練:兒童多動癥在學齡前的表現
發布時間:2015-02-13
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兒童多動癥在學齡期的表現較為典型、明顯,多數的多動癥狀都是在學齡期被老師或家長發現的。但這并不代表兒童的多動癥發生在學齡期,很多孩子的多動癥癥狀在學齡前,甚至在母腹中就已經能夠表現出來了。父母們要多觀察孩子,切勿將多動癥孩子與調皮兒童混為一談,而對其進行簡單粗暴的批評教育。
多動癥兒童在出生幾個月就會出現與正常嬰兒不同的表現,哭鬧、尖叫、安靜不下來、睡眠少而不深、睡眠時間短且容易驚醒;經常發生腸絞痛、嘔吐、喂養困難,無論是母乳喂養還是奶瓶喂養都難以使其平靜下來;稍長大后表現為時刻不能安靜,經常敲打自己的頭,搖晃搖籃或小床,常常大發脾氣;注意力不能集中,不能專注于做游戲、學唱兒歌;吃奶或吃飯時也不安寧,很注意外面的聲音,容易分心,往往吃不好;不讓他人摟抱,不依戀父母。有些孩子可能伴有輕微的軀體畸形:眼距較寬,耳垂低,前發際低,小拇指短而內彎等。據調查,伴有輕微軀體畸形的多動癥患兒約占19%。
多動癥幼兒會走路時,經常到處亂走,或爬到桌子上,或翻越床欄、跳出搖籃,或擅自走出家門,或好奇心特別強,自行到喜歡的地方;動作往往笨拙,喜歡去干擾別的兒童,甚至會強迫性的去“觸摸”別人;往往以跑步代替走路,不顧及危險,經常摔跤。
當多動癥兒童進入托兒所或幼兒園后,不愿意按照老師的要求行事,表現出不合作、對抗、不服從。有意或無意地破壞玩具,不能專心地玩一個玩具,經常一個玩具沒玩一會兒就又要換另一個玩具,將玩過的玩具隨地亂扔;看故事書或連環畫也是一樣,一本還沒看完就要換另一本,不斷變換看書的內容,一會兒要看故事書,一會兒又要看識字卡片,自己不能專心看完一本書,甚至書還沒有看完,就已經被撕扯的亂七八糟;與小朋友一起游戲時,不能按照游戲規則進行,隨心所欲,不與他人合作,干擾他人游戲,有時可能會表現出攻擊行為,真正讓他去游戲時又表現出動作笨拙,手眼協調性差,在游戲中遇到困難時易打退堂鼓,表現為行為退縮;有些多動癥兒童會表現出自我虐待行為,如拉頭發、撞頭等;經常破壞家里或公共場所的物品,攻擊他人,好發脾氣,難以教育。
多動癥幼兒的睡眠長期存在問題,如入睡困難、睡眠淺、容易被驚醒,有時玩耍到深夜也不想睡覺,睡眠時間少,在托兒所或幼兒園從來不肯午睡。
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標簽:注意力訓練,兒童多動癥