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    　張曉明是個很可愛很聽話很聰明的孩子，但是卻有一個問題就是好動，注意力不集中、上課沒法認真的聽老師講課。為此，張媽媽沒少打孩子，但是還是起不了什么效果。張媽媽經過了朋友的介紹來到了競思教育，競思教育的劉老師給張曉明做了測試，才發現原來孩子是有注意力不集中的問題！

    　競思注意力訓練應用大腦的學習過程加強注意力和效率，是當今世界上更先進的腦反饋技術的具體應用?？傮w而言，當大腦高效使用時，訓練儀獎勵大腦給予分數；大腦低效使用時，訓練儀提醒培訓者，扣除分數。高效用腦被不斷獎勵，而低效用腦被提醒和及時糾正。通過與電腦程序互動，正確高效的使用大腦時，培訓人不斷被獎勵，這樣正確的用腦方式也就被大腦所學會和牢固掌握。

　　其實所有的學習過程都是這個原理。學得好，獎勵，學得不好，懲罰。然后學生慢慢的學會想要他掌握的內容。競思注意力訓練也不例外。但任何培訓的難點，是如何界定“學”得好。競思注意力訓練利用的是生物科技，腦反饋技術。當學員的腦電波呈現集中注意力，高效學習的狀態，我們獎勵他，反之則懲罰（利用電腦程序得分和失分，以及獎品等）。一般的學校學習，只能夠在期末考試后，才知道學生是否學好，然后才能獎勵或懲罰。但不能知道的是，孩子在四個月的學期中，什么時候學好了，什么時候沒有，為什么學好，或為什么沒學好。競思注意力訓練能在每一刻，每0.2秒就判斷一次學生的學習效率和注意力，然后顯示出來，這樣直接教會學生的腦細胞，是否在集中注意力，高效學習，是否在走神，如何能夠高效。只有在腦細胞領域的學習才能真正的改善一個學生的學習習慣。

    　競思注意力訓練劉老師說道，像孩子患有多動癥很常見，但是家長要經過正常的訓練方式，而不是一味的去吃藥治療，那樣對孩子身心健康都沒幫助，所以建議家長們以競思注意力訓練這種方式來訓練孩子的注意力，多動癥！

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