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　　上課基本上是一個聽講的過程。有專家曾做過統計，小學一年級學生上課時間的50%是在聽老師講話 。但我們的家長卻常常聽到老師這樣的反應：孩子上課不能常時間聽講，注意力分散，常常“溜號”；記不全或記不住老師口頭布置的家庭作業或其他事情；無法理解老師的講課內容，復述聽到的事情語無倫次······而這些孩子的智商又屬正常。孩子們是怎么了？如何讓他們集中精力聽講呢？

　　據心理學家分析，很多7~9歲的孩子都和明明一樣上課不專心，常常“溜號”。通常，這個年齡段的孩子上課常走神表現有兩種情況：其一是注意力漂浮不定，專注的目標會經常轉移；其二是心不在焉，常沉浸于白日夢而忘記眼前的事情。其實后者不是注意力不集中的孩子，只是將注意力放錯了地方。只要家長用心糾正，使他們將心事轉移到主要事情上去，往往會使他們有驚人的表現和成就。

　　針對孩子上課常常溜號怎么辦呢？

　　首先，注意讓孩子在日常生活中養成在某一段時間內做一件事的能力

　　如在看書時，讓孩子看完一本再換一本；給玩具時也不要一下子放一大堆。干著這個，想著那個，容易形成注意力分散的壞習慣。

　　其次，訓練孩子善于“聽”的能力，通過聽的途徑來培養孩子的注意力如堅持每天給他講故事，在講故事之前向他提出要求，必須在聽過若干遍之后，由他復述一遍，再講給你聽，并鼓勵他在最短的時間內能復述完整。

　　最后，在培養孩子注意力的過程中，必須循序漸進，不能急于求成，孩子越小越不容易集中精力，因此，在要求孩子集中注意力做某件事的時間上，要隨其年齡漸大而逐步增加，開始可以要求15分鐘或25分鐘；要求孩子集中注意力去做的事情的難度和數量亦應與時間要求相適應。