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　　兒童學習障礙的詳細治療：

 

　　預防：

 

　　兒童學習障礙的預防重點在于早期預防早期干預。前者包括加強圍生期保健，做到優生優育，防止煙酒毒等有害物質的侵害，正確開展早期教育。后者在于一旦發現兒童有語言或其他類學習問題時及時就診，指導家長改進養育條件和方法，盡早進行心理咨詢與指導。有些LD兒童的雙親(尤其是母親)容易陷于長期擔心和慢性焦慮，易受其影響進而采取失當的教養方式，因此，及早對家長開展心理咨詢與指導也是防治兒童學習障礙的重要環節。

 

　　治療：

 

　　治療措施應根據LD兒童的年齡、類型、程度、臨床表現以及心理測評結果來確定。一般兒童學習障礙的治療原則是以接納、理解、支持和鼓勵為主，以改善LD患兒不良的自我意識，增強其自信心和學習動機，更深層的意義在于防范繼發性情緒問題或品行障礙等。進而根據障礙兒童的認知特點，采取針對性的教育治療，并且盡可能取得家長與學校的配合。迄今應用于這類兒童的治療方法已有多種。但得到公認有效的方法主要是治療教育、藥物療法和精神(心理)療法，綜合應用效果更佳。實施矯治時堅持個別化原則，并且忌高起點、超負荷訓練，要及時進行效果/心理評估，以調整后期訓練。藥物療法請參考adhd的治療。

 

　　1.視功能訓練

 

　　(1)手眼協調訓練如劃消實驗、觸覺辨認訓練、電腦操作訓練、手語訓練、視動訓練、書法訓練、運動等。

 

　　(2)視覺分析訓練

 

　　半視野速示訓練、Neker立方圖辨認、點狀圖定位訓練、結構圖辨別訓練、重疊結構辨認、方向辨認訓練、物體體積面積判斷訓練等。

 

　　(3)視野激活訓練如左右視野激活訓練等。

 

　　2.特殊技能的結構化訓練

 

　　兒童學習障礙的治療主要包括感知覺訓練與檢測、視覺理解訓練、電腦訓練、書寫訓練、意義理解訓練、正確發音訓練、注意力(白控)訓練等。

 

　　3.腦電生物反饋訓練

 

　　用特定的訓練工具在特定場合實施，競思從大腦反饋訓練，著重提高12~15赫茲的腦電波，也就是SMR注意力波，降低22~30赫茲的腦電波，也就是緊張波。在競思過程中，專家會針對孩子制定一套專屬的訓練方案，以便讓孩子的訓練效果達到很好。