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　　教師對孩子要給以慈母般偉大的愛心,在對進行嚴格教育的同時,也要特別注意他們的自尊心,要尊重他們,愛護他們,關心他們。對淘氣的幼兒不能過多的批評指責,更不要羞辱和體罰他們。平時要注意他們自身的優點,并對其加以肯定,鼓勵,對于他們的缺點,要心平氣和的指出,并幫助他們改正,一分為二的看到他們,用他們自身的積極因素去克服消極因素.例如,有的幼兒愛搗亂,可他們愛動腦筋,喜歡收藏一些小東西,并對這些東西加以簡單的分類.此時教師就可以根據他們這一愛好,加以正確的引導,使他們的注意力轉移到有意義的游戲活動上,這樣一來,他們淘氣的壞習慣會漸漸的改變。

 

 

　　在幼兒園的課程安排上,老師應當把活動內容安排的豐富多彩,生動有趣,一日的幼兒園生活要緊湊,活潑,避免幼兒感到枯燥無味,活動單調。對那些聰明好學,精力充沛的幼兒應適當的個別輔導,使孩子們能夠進行有意義的學習和游戲.只有當孩子們感到一種充實感,感到了生活的豐富多彩,才能說明老師教育的成功。

 

 

　　孩子的好奇心是非?？少F的,它是孩子學習,獲取知識的動力.對幼兒好奇的行為,成人不應簡單的把它歸為"調皮搗蛋",加以批評和制止,而應當具體分析一下,給他們以正確的引導和鼓勵,在必要時應適當的加以解釋,使幼兒為強烈的求知欲望支配,積極主動的探索事情,這樣他們在精神上得到極大的滿足。那些調皮搗亂的行為也會逐漸的減少。

 

 

　　處于幼兒期的孩子自我控制能力較差,無意性占優勢,特別是一些淘氣的幼兒,這個特點就更加明顯。其實這些幼兒也想做個好孩子,也有強烈的上進心,但由于自我控制能力差,往往自己管不住自己,古在活動中經常有違反紀律的行為,因此老師和家長應采取措施,有目的的訓練幼兒的自控能力.例如:在活動中對他們提出具體要求,要不時的注意對他們提醒,監督和暗示,在各種活動結束時,還要對幼兒一天的表現加以評價,對好的加以肯定,對差的要耐心教育,如果孩子基本上達到要求,就要加以鼓勵。另外,還可以通過游戲培養幼兒的自控能力。例如:請幼兒表演警察,哨兵等角色,讓他們從中得到一些良好的紀律教育。

 

　　最后，幫助容易分神，多動，注意力不集中，可以采用競思的腦電生物注意力訓練改善，競思的訓練打破了常規的注意力訓練模式，不再寫寫畫畫，不再擺弄小積木，而是直觀地檢測腦電波，通過計算和排除干擾，分析出孩子目前的注意力程度。通過針對大腦的注意力區域大腦頂葉前額葉進行直接訓練，改善孩子的多動行為，分心、走神的不良學習行為，通過訓練選擇性強化某一頻段的腦電波以達到預期的治療目的，能改善孩子學習注意力，提高學習整體能力！