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教育中的「馬太效應」，年齡帶來的發育優勢，一開始只比別人優秀那么一點點，但足以讓早出生幾個月的孩子表現更突出，并形成一種良性循環，幫助養成優秀的習慣，進而影響孩子一生。所謂強者愈強，弱者愈弱，這也被稱為「馬太效應」。

一個人之所以優秀，除了眾所周知的原因，比如個人的努力、堅持和天賦等，其實還有很多被忽視的因素，比如，出生的月份。在學習上也是類似的情況，有研究表明，在同一個年級的學生中，年齡較大的學生發揮出的水平，要比年齡較小的學生高出10%。這并不是智力造成的差距。

兒童專家不建議孩子過早入學，尤其是對于男孩來說。因為男孩控制完成精細動作的運動神經，和認知技能的發展，都比女孩要晚。

《養育男孩》一書的作者，澳大利亞家庭問題專家史蒂夫·比達爾夫，提出：讓男孩比女孩晚一年入學，對他們很有好處。

小競也看到不少家長的現身說法：

“我家小兒子6月底出生的，個性莽撞急躁，我堅持讓他晚一年上學，現在小學適應的很好，理解力領悟力學習力都不差，而且明顯比周圍的小朋友顯得成熟一些。能夠自己主動完成一些學習任務，自主性不錯，應付學校任務也不吃力。父母帶著不累人。”

當然，不必為了晚一年上學而特意去推遲時間，要不要晚上一年要看孩子自己的各方面發展，而且有些地區規定上小學必須是六周歲，晚了要開證明，所以我們各方面綜合評估再決定是否要晚一年~