解決：因挫致感和被邊緣化產生的自卑心理；
作用：建立家長和孩子的溝通橋梁，培養對自我改善的強烈愿望；
地位：雖然注意力問題是偏生理性的問題，但部分孩子疊加了心理因素和環境因素后強化了此類問題。
解決：孩子所面對的心里和能力問題；
作用：開啟一切可以調動的感官功能，對所學內容形成深度記憶；
地位：公認有效的教育輔導和心理輔導的工具，具有互動性、趣味性、競爭性特點。
解決：走神、多動、沖動、作業拖拉等問題；
作用：提離自主管理能力，減少對外界干預的依賴；
地位：是現代意義上注意力訓練的核心技術，安全、高效;美國心理學會推薦、FDA認證技術。
在美國，每年有20萬青少年接受腦電生物反饋訓練。84.7%的學員在CNS的持續監測下，有明顯的學習工作能力提高。
多年來美國應用腦電生物反饋來保持奧林匹克運動中射擊、射箭、跳水等項目運動員的最佳狀態。
總書記觀看腦電生物反饋技術，給予大力肯定。指出：教育需要堅實的科學基礎，因人而異、因教施材。
為了保持長時間飛行中注意力的集中，美國飛行員都要接受腦電生物反饋訓練。
競思高級培訓顧問貝利·斯特曼博士，加州大學洛杉磯分校醫學院。神經生物學系終身教授。他創立了臨床神經療法，用他先進的腦電操作研究治療了很多成年人的腦部病狀。斯特曼博士的論文發表在《科學雜志》，《大腦研究》，《腦電和臨床神經學》，《實驗神經學》，《內科醫學》，《臨床腦電》，《生物反饋和自制》，《臨床神經學》，《神經治療學》等著名腦電雜志。編著了著名的《腦電和臨床神經學》手冊?，F為競思提供腦電培訓咨詢和培訓技術服務。
競思高級培訓顧問丁凱，競思高級培訓師，負責競思軟件研發調試及升級，針對多動癥競思課程研究設計。弗吉尼亞大學醫學院(University of Virginia)住院醫師，愛荷華生物醫學成像研究中心，霍頓綜合癌癥中心，萊因哈特生物醫學成像實驗室研究員。2008年獲美國愛荷華大學 (University of Iowa) 生物醫學工程碩士學位，2009年獲愛荷華大學計算機科學碩士學位， 2010年獲愛荷華大學生物醫學工程系博士學位。研究方向為醫學計算與計算機輔助介入治療。已在國際會議雜志上發表論文若干。是國際光學工程學會，美國醫學物理學會，IEEE計算機分會會員。
競思高級培訓顧問競思高級培訓師。負責競思培訓操作規范的設計制定及升級、培訓課程設計及優化、學員心理分析研究等。美國加州大學歐文分校(University of California, Irvine) 政治學博士生。2008年獲美國匹茲堡大學(University of Pittsburgh) 亞洲研究中心政治經濟學雙學科碩士，在讀期間于亞洲研究中心兼任教職。美國CSD 研究中心(Center for Study of Democracy)研究員，發表英文論文和書籍若干。在美期間曾在CARTUS 公司擔任中美經濟文化咨詢師，并獲得國際腦反饋組織（ISNR）培訓資格師執照。具有多年教學經驗。
競思高級培訓顧問浙江省人民醫院兒科副主任醫師，浙江省心理衛生協會兒童專業委員會委員，浙江中醫藥大學《兒科學》兼職副教授，中國心理衛生協會會員，浙江省科普作家協會會員。 曾在《中華兒科雜志》、SCI收錄的《Brain & Development》等國內外醫學雜志發表20多篇學術論文，以及300余篇科普文章，并多次獲獎。曾參編《兒童多動癥臨床治療學》專著。在兒童醫學界有著較高的盛譽?，F為競思提供多動癥相關訓練的顧問指導服務。
加州愷撒醫學中心
競思注意力培訓操作
在這里得到檢驗和升級
加州大學腦神經系
腦電技術的實驗和測試
在這里研究
密歇根大學生物儀器研究所
競思領航星在這里
研制升級
弗吉尼亞大學腦科學研究所
競思分析軟件在這里
誕生和成長
通過一年時間的訓練，深深開始知道關心媽媽了，當媽媽面色凝重的時候他會關心的問：媽媽，你怎么了？對于媽媽平時問他的問題，也能比較流暢的回答了，比如媽媽問他是不是餓了，或者是不是太熱。尤其是最近，深深能夠正常和同學交流了，和小朋友能夠玩在一起，當其他小朋友傳球給他的時候，他可以接球并把球傳遞出去，和小朋友玩鬧的時候，可以比較好的掌握力度。
學員 深深 / 一年級
學員 琪琪 / 三年級經過訓練，琪琪各方面都有顯著改變，尤其是在情緒控制方面，不經常發脾氣。即使發了脾氣，只要家長一提醒，就會慢慢安靜下來，努力控制自己。琪琪開始學會體諒家人，跟同學能更友好相處，還在班里結交了一個同齡的好朋友，兩個人可以一起進出學校。她的自信心也變強了，不在像以前那么情緒化。在學校，琪琪也積極回應老師，參與的活動也更多，變得很樂觀。
經過90次訓練后，都都的注意力和閱讀水平有了明顯提高。能夠自覺去寫作業了，粗心大意的情況也少多了。以前經常錯的字，現在不會再重復犯錯了。更重要的是，孩子現在慢慢喜歡上閱讀了，每天都能堅持看書一個小時，其中主要是科普讀物和物理知識書。在第二個學期的考試中，都都的成績達到了班級中等。媽媽對競思訓練的效果非常滿意。
學員 都都 / 三年級
學員 周同學 / 二年級周同學在經過競思75次的訓練后，已經基本擺脫閱讀障礙的困擾，語文成績從原來的50多分，到現在的80多分。孩子隨著認字量的增加，現在已經可以每天堅持閱讀一些短篇的文章，文字理解準確率在90%以上。閱讀和寫字已經不再是痛苦的事情，孩子的未來學習，得到了保障。
感謝耐心地看完我們的網頁，小編知道您就要離開了
孩子的幸福是父母最大的心愿，您的一次選擇將關系到孩子的成長之路。
馬上為孩子預約免費體驗課程吧！
1、孩子看電視、玩游戲時注意力很好，但一學習就不行了，是什么原因？
2、為什么我的孩子只能短時間內注意力集中？
3、孩子現在注意力不好，長大后會自然好起來嗎？
4、造成孩子注意力不集中的具體原因是什么？
5、注意力訓練都包含哪些內容？
6、注意力訓練要多久才能有見效？
